• Home
  • Advanced Search
  • Directory of Libraries
  • About lib.ir
  • Contact Us
  • History
تعداد ۲۰۱۶ پاسخ غیر تکراری از ۲۰۴۰ پاسخ تکراری در مدت زمان ۱,۱۴ ثانیه یافت شد.

101. اثربخشی آموزش مدیریت والدین ‮‭(PMT)‬ بر نشانه‌های کمبود توجه، اضطراب و پرخاشگری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /محسن علی‌قلی زاده

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

102. اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی برکاهش میزان پرخاشگری و قلدری دانش آموزان نوجوان شهر تبریز,‮‭Effectiveness of social problem solving skills training on Reducing Aggression and Bullying among Adolescent Students in Tabriz‬

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /الناز علیقلیزاده جهانی

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

103. اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اضطراب نوجوانان با اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: autism

Classification :

104. اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر خود کارآمدی و سازگاری عاطفی- اجتماعی زنان مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس شهر اهواز

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: / اکرم کاویانی بروجنی

Library: Central Library and Document Center of Shahid Chamran University (Khuzestan)

Subject: پایان نامه کارشناسی ارشد,دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی,روانشناسی بالینی,خودکارآمدی,سازگاری عاطفی,سازگاری اجتماعی,مالتیپل اسکلروزیس,مهارت ارتباطی

Classification :

105. اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانه های هیجانیبیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /تارا فرخ نژاد

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

106. اثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بر رفتار برونی سازی شده و رابطه والد کودک در کودکان دارای نشانه‌های ‮‭ODD‬,‮‭The effectiveness of problem solving skills on externalized behavior and Parent-child relationship among children with ODD symptoms‬

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /نسرین گنجه ای

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

107. اثربخشی آموزش مهارتهای ابزار وجود برخوردکارآمدی گروهی از نوجوانان و جوانان مقیم شبانه روزی شیراز

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject:

Classification :

108. اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر رشد اجتماعی و ابراز وجود دانش آموزان دچار اختالل اضطراب فراگیر

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: اسما دلگشا مهر,‏دلگشا مهر،

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

109. اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر افزایش میزان مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر کم شنوای ۱۲ تا ۱۶ سالیه فراگیر شهر اراک

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject:

Classification :

110. اثربخشی آموزش مهارت‌های کنترل خشم بر نشانه‌های سلوک در نوجوانان,‮‭Effectiveness of Teaching Anger Control Skills on Conduct Disorder Symptoms in Adolescents‬

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /مریم کاوه

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

111. اثربخشی آموزش نظریه ذهن بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن دانش‌آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: theory of mind training

Classification :

112. اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دوره دوم ابتدایی,‮‭Effectiveness of emotional intelligence training on self-efficacy and achievement motivation of second level elementary students‬

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /بابک ستاری سفیدان جدید

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

113. اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر سلامت روان ( مشکلات درون نمود)

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: Emotional intelligence training

Classification :

114. اثربخشی بازتوانی شناختی بربهبود نقایص شناختی(توجه، حافظه و عملکرد اجرایی) و علایم و نشانه‌های بیماران مبتلا به اسکیزوفرینی مزمن براساس سطوح شناختی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: Schizophrenia

Classification :

115. اثربخشی بازی بر مشکلات برونی سازی در کودکان پیش دبستانی با مشکلات رفتاری

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: play

Classification :

116. اثربخشی بازی درمانی بر بهبود کارکردهای اجرایی( بازداری پاسخ و توجه متمرکز) در کودکان دارای نشانه های بیش فعالی و نافرمانی مقابله‌ای,‮‭The Effectiveness of Play Therapy on Executive Functions (Response Inhibition, Focused Attention) in Children with ADHD and Children with ODD‬

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /فرانک گودرزی

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

117. اثربخشی بازی درمانی بر فراخنای توجه دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر دوره ابتدایی

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject: Play Therapy

Classification :

118. اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر اختلال های اضطرابی و مدرسه هراسی دانش آموزان ابتدایی,‮‭The effectiveness of cognitive behavioral play therapy for anxiety disorders and school phobia in Elementary students‬

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: /فرشته باوندپور

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

119. اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر ادراک زمان و برنامه ریزی شناختی کودکان نارسا خوان

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author: مهدی نظری ناسی,نظری ناسی،

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

Subject:

Classification :

120. اثربخشی برنامه حضور ذهن مبتنی بر درمان شناختی کنترل درد بر عملکردهای روانی- اجتماعی بیماران مبتلا به کمر درد مزمن

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

Author:

Library: Central Library of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences (Tehran)

Subject:

Classification :
  • »
  • 101
  • 100
  • 99
  • 98
  • 97
  • ...
  • 10
  • 9
  • 8
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • «

Proposal/Bug Report

Warning! Enter The Information Carefully
Send Cancel
This website is managed by Dar Al-Hadith Scientific-Cultural Institute and Computer Research Center of Islamic Sciences (also known as Noor)
Libraries are responsible for the validity of information, and the spiritual rights of information are reserved for them
Best Searcher - The 5th Digital Media Festival